Destinatarios

Personal Empleado Público de las siguientes especialidades: Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía, Trabajo Social, Educación Social, ATE/Cuidador/a y Técnico/a de Educación Infantil de la Secretaría General de Servicios Sociales, Inclusión, Infancia y Familia de la Junta de Extremadura.

Profesionales con especialidad de Educación Social, Psicología y Trabajo Social que pertenezcan a los Programas de Prevención de Familias y Menores en Riesgo Social, o Programas de Atención de Familias, subvencionados desde la Secretaría General de Servicios Sociales, Inclusión, Infancia y Familia de la Consejería de Salud y Servicios Sociales.

Contenidos

1. Introducción a la I.A
2. La I.A en el ámbito social.
3. Herramientas de I.A centradas en el ámbito social.
4. Responsabilidad, riesgos y retos del uso de la I.A.

Objetivos

• Capacitar a profesionales del ámbito social en el uso ético, crítico y práctico de herramientas de inteligencia artificial (IA) para mejorar la prevención, detección e intervención en situaciones de riesgo que afectan a menores, fortaleciendo la toma de decisiones y la eficacia de las acciones de protección
• Comprender los fundamentos de la inteligencia artificial y su evolución, con énfasis en sus aplicaciones en el ámbito social y de protección infantil.
• Identificar oportunidades y riesgos del uso de IA en la intervención social con menores, incluyendo aspectos éticos, legales y de privacidad.
• Explorar herramientas y plataformas de IA que pueden apoyar la labor de los profesionales en la detección temprana de situaciones de riesgo, análisis de datos sociales y diseño de intervenciones personalizadas.
• Desarrollar habilidades prácticas para integrar soluciones basadas en IA en los procesos de evaluación, seguimiento y protección de menores en contextos vulnerables.
• Fomentar una mirada crítica y humanista sobre el uso de tecnologías emergentes, promoviendo una intervención centrada en los derechos del niño y el bienestar integral.