ABORDAJE INTEGRAL DEL ABSENTISMO ESCOLAR EN MENORES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD
CÓDIGO: 2026.00.B.001.01 - PLAZAS: 24 - HORAS: 20
Destinatarios
Personal Empleado Público de la Junta de Extremadura y de la Administración Local de las especialidades: Trabajado Social, Educación Social, Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía del Servicio de Protección y Atención a la Infancia y del Servicio de Adolescencia y Familias, de los Servicios Sociales de Atención Social Básica, los Programas de atención a Familias y PROPREFAME. Profesionales de los Institutos de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Educación Social.
Contenidos
1. Protocolo Regional de Absentismo - Decreto 142/2005, de 7 de junio, por el que se regula la prevención, control y seguimiento del absentismo escolar en la
Comunidad Autónoma de Extremadura.
2. El sistema de protección a la infancia: Tipos de desprotección infantil y niveles de gravedad. Notificaciones.
3. Definición, Tipologías y Causas de Absentismo.
4. Datos del Absentismo en Extremadura. Perfil del Alumnado absentista en Extremadura.
5. Minorías étnicas y absentismo en Extremadura.
6. Procedimiento de actuación de los profesionales de Servicios Sociales ante en el absentismo.
7. El trabajo con menores absentistas y sus familias desde los Servicios Sociales como factor protector contra la pobreza infantil.
8. Programas de inclusión y de éxito educativo para alumnos en situación de vulnerabilidad en Extremadura
9. Prevención, control y seguimiento del absentismo escolar en los centros educativos y su papel ante el absentismo escolar.
Objetivos
• Conocer el marco normativo estatal y autonómico del absentismo escolar.
• Reflexionar sobre la aplicación el Protocolo para la prevención, control y seguimiento del Absentismo escolar en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
• Analizar la incidencia y tipología del absentismo escolar en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
• Identificar las causas y factores que intervienen en el absentismo escolar en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
• Involucrar a los profesionales de los Servicios sociales en la prevención y abordaje del absentismo escolar.
• Impulsar la cooperación entre docentes, familias y otros agentes educativos.
